مناقشة الرسائل الجامعية بين الوهم والحقيقة

المقالات : 707

مناقشة الرسائل الجامعية بين الوهم والحقيقة :
(مقالة تتبع المنهج الوصفي لوصف مناقشة إحدى الرسائل الجامعية )

يكفيك أن تحسن الظن بإحدى قاعات مناقشة الرسائل الجامعية ، وتحل عتباتها بثقة المريد ، الذي يرى أن نقاش العلماء هو المعين الأصيل الذي تستقى منه الحقيقة.
ولتختار إحدى المقاعد التي ارتادها العديد من المغفلين مثلك من قبل ، ولا بأس أن تنظر إلى الوقت لتجد أنك جئت بموعدك ، كالمناقَش ، ولكن للأسف تخلفت لجنة المناقشة ، وهذه إحدى المبشرات أو لنقل المؤشرات على عدم الالتزام بالدقة .
دعنا نتغافل عن هذا ، ونجيز بعض ما يستهجن ، وننتظر وصول اللجنة الكريمة ، فإن وصلوا فالمشرف هو الأول ومن بعده المناقش الخارجي ، وأخيرا يصل مناقشو القسم الأفاضل ، أحدهم بسنه الضاحك ، وهيئته المضحكة ، إذ يمسك ما يسمى" بالروب" بطريقة فوضوية تثير الاشمئزاز ، والآخر أكل النعاس عليه وشرب ، وهو ثقيل الخطا .
ومع هذا، فالله الحمد ، أن وصلت اللجنة الكريمة ، ومن العجب أن يكون سؤالهم الأول : هل قرأ الطالب ملخصه قبل حضورنا ؟
ويكأنهم لا يملكون وقتًا ليخلصوا لدقائق معدودة _تنقل الطالب من مرحلة لأخرى_ ليسمعوا ما أملاه من فكر علمية ونتائج جديدة .
ومن المؤسف أن تشعر بهذا التثاقل من اللجنة قبل بداية المناقشة.
لكنهم مضطرون لسماع الملخص ، وما أدراك ماذا صار الملخص:
باختصار أصبح كلاما مبعثرًا مزخرفا ، لا ينقل لسامعه أي معنى ، تسمعه كلحن ولكنه متقطع ، ومع هذا تحسن الظن بما تسمع ، وتغض سمعك لعدم رهافة أذنك لمثل تلك الأنغام .
المهم أن ما تسمعه كلام عابر كله يوحي بأن ما كتبه الطالب في رسالته بدع لا تجد مهما نقبت في الكتب مثيلًا له ، فالرسالة بموضوعها جديدة ، والمنهج جديد ، والطالب هو الفارس المتوحد ، وويل للذي يقول غير هذا.
لا أدري ما الذي يجبرنا على الصمت ، وإلى متى الصمت ؟
قالوا إن الباحث عندما يعرض لموضوعه ينبغي أن يظهر أهميته وأسئلته المعرفية والجديد الذي جاء به والدراسات السابقة وهي موجودة بالضرورة وكاذب من يحاول نفيها .
ومع هذا انقلبت المناقشة ليعطى وقت لتضخيم الذات وللقول المعاد المكرور ، و للإهداء والشكر، وأسأل _أنا المتلقي _ما شأني بهذا ؟
ينهي الطالب ملخصه ، فيبدأ المناقش الأول بحواره ، فيستخرج للطالب بعض الأخطاء، ويبقى يدور في فلك فكرة واحدة ويشعبها لإطالة الوقت، ويميل إلى أن الرسالة فيها حشو كان الطالب في غنى عنه .
ويثير بعض الأسئلة لأنه يجد بأن بعض المصطلحات ضبابية وغير مضبوطة ، ولا يفهم بعض إحالات الضمائر فيسأل ولا يمنح وقتًا كافيًا للرد على سؤاله ، وإن منحه فإن الطالب يشرِّق ويغرِّب ليقول لنا في النهاية :هذا رأيي وكل ما قيل هو جديد وأتمنى أن تقدروا هذا .
ولا يكتفي المناقِش بهذا وإنما يخرج للطالب بعض الأخطاء ، وهي ظاهرة لا يصح لمن يدعي الجدّة الوقوع بها .
ويلتفت لبعض الأحكام الخارجة عن إطار الموضوعية من مثل : الرسول الكريم محلل نفسي .
والجميل بأن حديث المناقش الأول يقتطع من المناقش الخارجي ، ليتحفنا هو الآخر بتضخيم ذاته وحديث لا علاقة له بموضوع الرسالة ، من مثل : أنا حفظت الأحاديث النبوية وأنا في الصف الثالث وما زلت أذكرها وكلام العرب خير كلام ، فمن هو شكسبير أمام المتنبي؟ وأحسب أن كل هذا مضيعة للوقت وخروج عن صلب الموضوع .
ثم ينهي المناقش الأول كلامه ، ويوَّقِع الورقة ويغادر.
ومن حين لآخر تُوَّجَهُ للطالب عبارات من مثل أنت عنيد وفيك عرق العناد النابلسي ، وهذا كلام لا صلة له بالعلم ولا أهله ينطق به أصحاب لجنة مناقشة طالب الدكتوراة.
وبعدها يبدأ المناقش الثاني وفي الحقيقة كانت له بعض الأسئلة والتهويمات المختصرة ، وأنا عن نفسي لم أفهمها لذلك سأعزف عن وصفها .
وأكتفي بالإشارة إلى اقتطاع كلام هذا المناقش من قبل المشرف ، حتى يبدأ المناقش الثالث وهو من خارج الجامعة بمناقشة الطالب .
فيبدأ هذا المناقش بداية طيبة معطرة بحمد الله والصلاة على رسوله ، وإن هذا ليضفي الطمأنينة على النفس ، وبعدها يفجؤك بِحُكْمِهِ القائل : أنا لا أحب امتداح الرسائل، ولا بد من التقويم ، وأنا ناقشت مائتي رسالة ولم يمر علي من قبل مثل هذه الرسالة بجودتها وجدتها ، لدرجة أنني لم أجد ما أقوله للطالب سوى :
"ول عليك" .
أنت لم تدع مجالًا لنقدك ، بل لقد جاوزت ما قاله علماء اللسانيات كافة وقلتَ ما عجزوا عن قوله؟!
ولديك ستة أخطاء نحوية وهذا عيب كبير وأنا رسبت طالبًا لأنه رفع اسم إن مرتين .
وأخيرا يأتي قرار اللجنة الكريمة التي ينقصها أحد المناقشين :
وهو يأتي خلافًا لكل الرسائل التي كنت قد حضرتها من قبل ، إذ جرت العادة أن يخرج الحاضرون للمناقشة ، وتجري مداولات بين أعضاء اللجنة ، ثم يتخذ القرار .
ولكن يبدو أننا أصحاب قرار مسبق ولا حاجة لكل هذا .
والوضع الطبيعي لمثل هذه المناقشة المهلهلة ، واللجنة المريضة :
الطالب ناجح ، ونوصي بتعيينه بالقسم ، وطباعة الرسالة.

"وسلام على من أدى الأمانة ، وصدق القول ، وقد كنت ممن جمعه الحظ بهذا الممتحَن الذي عرفته طويلًا وإني أتنكر منه الآن لأني وعيت أنني لم أعرفه على حقيقته ، فقد عاينت بحوثه ، وسمعت حواره في قاعة الدرس ولم أجد فيه ما قالته تلك اللجنة ".
وكان من حقي عليكم يا أصحاب اللجنة الموقرة أن أعرف ما الموضوع وما الجديد ، بعيدًا عن كل هذه المجاملات التي لا تغني ولاتسمن من جوع أي طالب للعلم .

_ هدى قزع ._________________
البريد الإلكتروني للمرسل: huda.qazza@yahoo.com

____________________
للنشر
مدير التحرير

مناقشة الرسائل الجامعية بين الوهم والحقيقة

مناقشة الرسائل الجامعية بين الوهم والحقيقة :: تعاليق

مناقشة الرسائل الجامعية بين الوهم والحقيقة